幼兒園的24種撲克牌智力游戲
時(shí)間：2020-10-23
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：張點(diǎn)茹
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一、單人玩法：
1、分家家
目的：練習(xí)分類
玩法：每人一副牌，教師用語(yǔ)言提供分類依據(jù)：1、按顏色給撲克牌分家（紅色牌、黑色牌等）；2、按圖形給撲克牌分家（紅桃、草花、方塊等）；3、按數(shù)字給撲克牌分家（1-10等）
2、排排隊(duì)
目的：練習(xí)排序
玩法：每人一副牌，教師用語(yǔ)言提供排序依據(jù)：1、按顏色排序（紅色-黑色-紅色-黑色等）； 2、按圖形排序（紅桃-草花-方塊-紅桃-草花-方塊等）3、按數(shù)字排序（1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-1-2-……等）
3、擺分解
玩法：選四組1-10的撲克牌，根據(jù)所掌握的知識(shí)，幼兒用撲克擺出分解式，如：教師出3，幼兒則擺出3的分解式，并說(shuō)出3能分成1和2，3能分成2和1。在游戲中，可以指導(dǎo)幼兒找出其中的規(guī)律。
4、算一算
玩法：幼兒選1-10的撲克牌，在擺分解的基礎(chǔ)上，可以讓幼兒擺出加法、減法算式，或教師隨意來(lái)出加法、減法算式，讓幼兒來(lái)進(jìn)行運(yùn)算。
二、雙人玩法：
5、配對(duì)子
目的：辨認(rèn)數(shù)字，練習(xí)等量集合
玩法：兩人一組，將牌發(fā)完后，甲抽乙的一張牌，然后甲從自己的牌中找出和抽出的牌的數(shù)一樣的配對(duì)后都放在一邊不可再用。然后輪到乙抽甲的一張牌配對(duì)。依次類推，先配完者為勝?！?/span>
6、誰(shuí)會(huì)被吃掉
目的：練習(xí)比較數(shù)的大小
玩法：兩人一組，將牌發(fā)完后輪流出牌，每次每人出一張牌，比一比誰(shuí)手上的牌的數(shù)字大，若兩張牌的數(shù)字一樣大，就各自收回。若不一樣大則數(shù)字大的牌就可以把數(shù)字小的牌“吃掉”（吃掉后兩張牌要放在旁邊，不可重復(fù)出牌），直到牌出完。比一比誰(shuí)的牌多，牌多者取勝?！?/span>
7、找朋友
目的：練習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算
玩法：兩人一組，發(fā)牌前先確定好一個(gè)數(shù)字，該數(shù)字就是找朋友的“條件”。發(fā)完牌后輪流出牌，一人出牌另一人對(duì)牌。若兩張牌相加或相減的得數(shù)是先前確定的數(shù)則為一對(duì)好朋友，配對(duì)后將牌放在一邊不可再用。兩人輪流出牌，誰(shuí)的牌先出完誰(shuí)為勝。
8、找朋友
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，找出相同的數(shù)?！ ?/span>
規(guī)則：找出的成對(duì)的牌不能在拿回來(lái)。
玩法：準(zhǔn)備一幅或幾副牌，要求都成對(duì)，然后任意抽掉一張，留下的另一張只能是單只了。兩個(gè)幼兒一組一同游戲，每人摸到牌后先將自己手上成對(duì)的牌抽出來(lái)放在一邊，只留下單只的，然后從對(duì)方的手上任抽一張，如果和自己手上的牌成對(duì)的就再抽出來(lái)。如果抽到單只的牌，就在身后移一下牌的順序，以便讓對(duì)方抽去，這樣輪流抽牌，最后剩下的沒(méi)有朋友的牌就只能在輸家手上了?！?/span>
9、擺竹竿游戲
玩法：兩名幼兒拿相同數(shù)量的撲克牌，一個(gè)人一張往下擺，如果碰到和自己所出的牌一樣大小的，就把手里和底下相同牌之間的撲克牌通吃，如果哪個(gè)把對(duì)方的撲克牌全贏過(guò)來(lái)游戲結(jié)束。
10、比大小游戲
（1）幼兒兩人一組，同時(shí)說(shuō)“一二三，看誰(shuí)能把誰(shuí)吃掉”，說(shuō)到“掉”字，每人出一張牌，比較兩個(gè)數(shù)字大小，數(shù)字大的把數(shù)字小的牌“吃掉”，若兩張牌一樣大，則各自收回，“吃”的牌多為勝者?！ ?/span>
（2）幼兒選1-10的撲克牌，教師出一張撲克牌，讓幼兒取出比它多2或者少2的撲克牌，比比誰(shuí)出得有對(duì)又快?！ ?/span>
11、數(shù)的分解與組合
目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒理解數(shù)量關(guān)系，能正確進(jìn)行10以內(nèi)數(shù)的分解與組合
規(guī)則：兩數(shù)相加必須為10?！ ?/span>
玩法：準(zhǔn)備1~9的撲克牌36張，兩名幼兒一組。以猜拳的方式，贏者先抽對(duì)方的牌，將抽到的牌與自己手中的牌要組成10，如沒(méi)有，就把抽到的牌留在手中，讓對(duì)方抽。先抽完牌的一方為勝?！ ?/span>
12、看誰(shuí)出的快
目標(biāo)：掌握正確的數(shù)序關(guān)系，并能按照牌面的種類分類。
規(guī)則：數(shù)序排列、牌面的分類要正確?！ ?/span>
玩法：除去“王”的一副牌，把4個(gè)不同牌面的7找出來(lái)，兩人一組抓牌，猜拳形式誰(shuí)贏誰(shuí)先出，從找7的相鄰數(shù)開(kāi)始，依次把4個(gè)數(shù)列排好，要把同一種類的牌放在一起，沒(méi)有的向?qū)Ψ浇?，先把牌出完的一方為勝?！?/span>
13、是誰(shuí)不見(jiàn)了
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感知事物的空間轉(zhuǎn)換過(guò)程，發(fā)展空間想象力、判斷力?！ ?/span>
規(guī)則：兩個(gè)幼兒輪流轉(zhuǎn)動(dòng)正方體，正確說(shuō)出是哪張牌不見(jiàn)了?！ ?/span>
玩法：準(zhǔn)備1~6的一組牌，初步游戲時(shí)最好是牌面一樣的。將6張牌分別貼在一個(gè)正方體的6個(gè)面上，即上面、下面、左面、右面、前面、后面。兩個(gè)幼兒一組游戲，商量好任選一個(gè)面為上面，記好是數(shù)字幾，拋或轉(zhuǎn)動(dòng)正方體，落地后快速說(shuō)出誰(shuí)不見(jiàn)了（下面的牌）看誰(shuí)說(shuō)的快
三、多人玩法：
14、找鄰居
目的：練習(xí)尋找相鄰數(shù)
玩法：可多人參加，將牌發(fā)完后輪流出牌，第一個(gè)人出牌，其余的人配該牌的相鄰數(shù)。配成的牌要放在一邊不可再用。依次輪流，以先出完牌者為勝?！?/span>
15、找相同
目的：辨認(rèn)數(shù)字，練習(xí)等量集合
玩法：可多人參加，發(fā)牌前先確定一個(gè)數(shù)，將牌發(fā)完后，每個(gè)人都將自己手上的牌與剛才確定的數(shù)一樣的牌取出放在一邊不可再用。依次類推，先出完牌者為勝?！?/span>
16、結(jié)對(duì)子
目的：辨認(rèn)數(shù)字，練習(xí)等量集合
玩法：可多人參加，參加的人按1、2、3、4等次序排好后圍成圈。將牌發(fā)完后，每人將自己手中相同數(shù)字的牌全找出來(lái)后放在一邊不可再用。手中剩的牌少者為勝。
17、接龍
目的：練習(xí)尋找相鄰數(shù)
玩法：可多人參加，將牌發(fā)完后，以“紅桃7”為中心牌，持此牌者先將此牌打出，然后以其為中心，按比此牌大1或小1向兩端接牌。依次輪流，先出完牌者為勝?！ ?/span>
18、認(rèn)數(shù)游戲
取1-10的撲克牌，讓幼兒隨意抽出一張，如“紅桃6”，觀察牌中有幾個(gè)圖案？用數(shù)字幾來(lái)表示？在游戲中幼兒邊出牌邊看圖案，邊數(shù)數(shù)，這樣反復(fù)看圖、數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)，使他們對(duì)10以內(nèi)各個(gè)數(shù)的圖案數(shù)量，數(shù)字的含義有了清楚的認(rèn)識(shí)?！ ?/span>
19、誰(shuí)不一樣
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒能準(zhǔn)確把不是該類特征的牌找出來(lái)?！ ?/span>
規(guī)則：迅速找出不一樣的牌，并說(shuō)出為什么?！ ?/span>
玩法：準(zhǔn)備1~5的四組牌，老師組成一組牌，其中或數(shù)字不一樣，或牌面不一樣，看哪個(gè)幼兒能最快找出來(lái)?！ ?/span>
20、搶座位
目標(biāo)：通過(guò)親自參與游戲，能夠迅速正確的認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的序數(shù)?！ ?/span>
規(guī)則：5個(gè)人必須是一起翻牌，不能提前偷看。 玩法：5個(gè)幼兒一組，幼兒座位按1~5的順序坐好，座位1插面紅旗為標(biāo)志。準(zhǔn)備1~5的20張牌，每人抓一張后一起翻牌，然后馬上按照自己手中的數(shù)字找座位，并互相檢查是否正確。如遇兩個(gè)相同的牌就要看誰(shuí)先搶到座位，沒(méi)有座位的要給大家表演節(jié)目。（幼兒掌握后可逐漸增加數(shù)量到10）
21、變圖案
目標(biāo)：指導(dǎo)幼兒進(jìn)行5以內(nèi)數(shù)的速認(rèn)，并建立數(shù)量守恒概念。
規(guī)則：幼兒擺的點(diǎn)子要與數(shù)字相符。
玩法：教師準(zhǔn)備自制大撲克（數(shù)字在5以內(nèi)），上面數(shù)字可是固定的，點(diǎn)子可由幼兒任意排列，但都要與數(shù)字相對(duì)應(yīng)?？蓭讉€(gè)幼兒同時(shí)擺相同的數(shù)字，老師引導(dǎo)幼兒觀察并討論，從而使幼兒了解數(shù)量的多少不受物體排列形式的影響。
22、添畫
目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒從不同角度對(duì)圖形進(jìn)行聯(lián)想，發(fā)展想象力?！ ?/span>
規(guī)則：要在撲克牌固定的點(diǎn)子上添畫，并能講出自己的想法?！ ?/span>
玩法：準(zhǔn)備1~10的一組撲克，也可自制大一點(diǎn)的撲克，甚至將撲克聯(lián)起來(lái)，幾個(gè)幼兒一組。引導(dǎo)幼兒在撲克上添畫或連線，從不同角度對(duì)圖形進(jìn)行聯(lián)想。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、相互交流自己的想法，看誰(shuí)的想法多而奇妙。
23、撲克變變變
目標(biāo)：能按照數(shù)的大小出牌，并能根據(jù)相同特征變化出牌?！ ?/span>
規(guī)則：前者出完什么種類的牌，后者一定要和他一樣，否則就要用相同的數(shù)字變化?！ ⊥娣ǎ核拿變阂唤M，有紅桃4的先出，可單可雙，第一個(gè)人出的是什么（如梅花），下面都要出同一種類，沒(méi)有可用相同的數(shù)字變成其他，以此類推。誰(shuí)先出完為勝。
24、釣魚
目標(biāo)：發(fā)展幼兒思維能力，提高幼兒加減運(yùn)算的技能?！ ?/span>
規(guī)則：手里要保持4張牌，加減得數(shù)要正確，并展示給其他同伴看?！ ?/span>
玩法：準(zhǔn)備一副去掉“JQK”的牌，四名幼兒一組。每人抓4張牌，放4張底牌，翻一張剩余的牌為要釣的魚數(shù)。然后依次開(kāi)始“釣魚”，即用手中的牌加或減底牌中的任意一張，得要釣的數(shù)，沒(méi)有的可抓一張，再出一張，一輪換一次得數(shù)。最后看誰(shuí)釣的多即為勝。
