問：幼兒園組織架構(gòu)如何搭建？

       答：幼兒園設(shè)置組織機(jī)構(gòu)，即指教職工在年齡、學(xué)歷、素質(zhì)、智能、職稱、性別等方面的比例、層次，都達(dá)到合理，構(gòu)成整體優(yōu)化的群體系統(tǒng)。

       1.年齡結(jié)構(gòu)：年齡結(jié)構(gòu)應(yīng)是老、中、青三結(jié)合。使每個年齡段都有骨干力量和不同的優(yōu)勢，以便相互取長補(bǔ)短，防止出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。

       2.學(xué)歷結(jié)構(gòu)：要求園長、教師應(yīng)是各類中等幼兒師范學(xué)校畢業(yè)生；醫(yī)務(wù)人員應(yīng)是衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)的醫(yī)士。其他保健員、保育員、會計等應(yīng)經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)訓(xùn)練，并取得相關(guān)行政部門的資格認(rèn)可。

       3.素質(zhì)結(jié)構(gòu)：除文化素質(zhì)外，還應(yīng)在思想意識、政治觀點、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、個性品格、心理狀態(tài)及社會行為等方面的素質(zhì)達(dá)到一定要求。

       4.智能結(jié)構(gòu)：是一個由知識、技能、能力所組成的多要素、多序列、多層次的動態(tài)綜合體。它包括從事幼兒教育必備的科學(xué)文化知識和幼教專業(yè)理論知識；較熟練的專業(yè)基本技能；較強(qiáng)的表達(dá)能力、操作能力、組織能力、綜合實踐能力。還應(yīng)有一定的對知識信息的獲取、協(xié)調(diào)、駕馭能力，對社會、環(huán)境的適應(yīng)能力等等。

       綜上所述，只有實現(xiàn)了上述諸結(jié)構(gòu)的合理化與整體優(yōu)化，形成和衷共濟(jì)的集體，才能發(fā)揮其組織機(jī)構(gòu)在管理上的最佳功能。