園長(zhǎng)怎樣督檢執(zhí)行園長(zhǎng)工作
時(shí)間：2016-12-16
來源：紅纓教育
作者：客戶中心
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問：園長(zhǎng)怎樣督檢執(zhí)行園長(zhǎng)工作？
答：
執(zhí)行園長(zhǎng)工作的評(píng)價(jià)涉及范圍很廣，包括幼兒園工作的各個(gè)方面。無論是行政管理工作、保教工作、總務(wù)后勤工作及教師隊(duì)伍建設(shè)等均有必要對(duì)其質(zhì)量與狀態(tài)效果做出檢驗(yàn)評(píng)價(jià)，進(jìn)而加以調(diào)整和改進(jìn)。使幼兒園能更好地完成所擔(dān)負(fù)的教育幼兒服務(wù)家長(zhǎng)的任務(wù)。
一、幼兒園管理狀態(tài)
園所管理狀態(tài)包括工作目標(biāo)、組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其活動(dòng)準(zhǔn)則制度，管理過程的運(yùn)行狀態(tài)及目標(biāo)管理與民主管理實(shí)施等。還要了解和掌握幼兒園組織職能作用的發(fā)揮情況。
二、幼兒園工作人員
管理的各個(gè)要素中最重要的是人，人是管理的核心。要全面了解幼兒園工作質(zhì)量，就應(yīng)注重考察組織中的人的素質(zhì)極其工作狀態(tài)。包括管理者，包括素質(zhì)及其領(lǐng)導(dǎo)工作和作為管理對(duì)象同時(shí)又是工作主題的教職工隊(duì)伍狀況。還要考察保教人員的素質(zhì)、人員任用情況、培訓(xùn)規(guī)劃與方式、思想政治工作、園風(fēng)園貌的形成等，再對(duì)教工隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展進(jìn)行分析判斷。
三、幼兒園保教工作與總務(wù)工作
幼兒園的工作主要為保教前勤與總務(wù)后勤兩大部分內(nèi)容。
保教工作是幼兒園工作的中心。可以通過保教管理過程、教養(yǎng)工作秩序的建立進(jìn)行分析，就能反映出幼兒園保教工作管理的成效。
園所總務(wù)工作的任務(wù)是為保教前勤提供保證與服務(wù)。總務(wù)后勤工作涉及面廣、事雜，包括辦園物質(zhì)條件的改善、衛(wèi)生保健、營(yíng)養(yǎng)膳食、財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)管理、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、招生編班及檔案資料建設(shè)，此外，還可以對(duì)改進(jìn)教工福利待遇的情況等做出評(píng)價(jià)。
四、幼兒園公共關(guān)系
幼兒教育并非孤立的社會(huì)現(xiàn)象。幼兒園也不可能關(guān)起門來建設(shè)和發(fā)展。家庭教育與社會(huì)、社區(qū)環(huán)境等社會(huì)各方面因素均會(huì)對(duì)工作產(chǎn)生影響。幼兒園要不斷提高保教質(zhì)量和取得管理效益取決于能否與環(huán)境積極地相互作用，要有意識(shí)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)與環(huán)境保持平衡。
家長(zhǎng)工作狀況、家長(zhǎng)委員會(huì)的建立與作用發(fā)揮；幼兒園是否注重社會(huì)協(xié)調(diào)滿足社會(huì)不斷變化的新需要；能否同所在社區(qū)實(shí)現(xiàn)雙向服務(wù)，以及幼兒園如何發(fā)揮教育機(jī)構(gòu)的文明輻射功能等；都可以作為園長(zhǎng)督檢執(zhí)行園長(zhǎng)的內(nèi)容和對(duì)象。
