所謂園長(zhǎng)，就是一園之長(zhǎng)，就要在幼兒園內(nèi)起到一個(gè)“頂梁柱”的關(guān)鍵性作用，身上也勢(shì)必承擔(dān)著更重的責(zé)任和壓力。有時(shí)候，園長(zhǎng)周旋在孩子、老師與家長(zhǎng)之間，偶爾也深感焦頭爛額和不知所措，那么作為園長(zhǎng)的你，如果想改善這種現(xiàn)狀，不妨嘗試扮演好以下三個(gè)角色。

1、孩子們的良師

通常在孩子的眼里，園長(zhǎng)較之于自己的老師來說，還是非常陌生和具有威懾力的，孩子們會(huì)在潛意識(shí)里覺得，園長(zhǎng)是老師的老師，是一個(gè)比較嚴(yán)肅和生硬的形象。

那么作為園長(zhǎng)，首先你應(yīng)該扮演好孩子們的良師，不要經(jīng)常將自己封閉起來，而應(yīng)該更多的走進(jìn)孩子們，去參與他們的游戲，去陪伴他們玩耍，去接受他們的熱情和反饋給他們更多的關(guān)愛。這樣不用多久，孩子們就會(huì)喜歡上你，不再覺得懼怕和陌生。

他們也更愿意與你訴說，你也能借此來了解園內(nèi)的情況。

2、老師們的益友

通俗一點(diǎn)來理解，園長(zhǎng)就是老師們的領(lǐng)導(dǎo)，所以老師面對(duì)園長(zhǎng)，多少也有些不自然。這就阻擋住了園長(zhǎng)與老師們真誠(chéng)交流的機(jī)會(huì)。

因此很多時(shí)候，當(dāng)園長(zhǎng)向老師問起有關(guān)園內(nèi)建設(shè)的意見時(shí)，往往會(huì)收獲很少有用的反饋。作為園長(zhǎng)，你應(yīng)該除去一些領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)，多跟老師們走動(dòng)走動(dòng)，多傾聽他們對(duì)園內(nèi)的一些意見和想法，這樣輕松的姿態(tài)更容易收獲真實(shí)的意見。

而當(dāng)老師跟家長(zhǎng)意見不一，或有所誤解時(shí)，園長(zhǎng)也應(yīng)該立刻了解情況，千萬不要在事情沒有弄清之前，就指責(zé)和訓(xùn)斥老師，不然久而久之，老師們對(duì)你的信任度有所減輕，其工作積極性也會(huì)大大降低。

3、家長(zhǎng)們的知己

園長(zhǎng)要學(xué)會(huì)跟家長(zhǎng)“感同身受”，要做家長(zhǎng)們的知己，要想其所想，急其所急，更要對(duì)他們的孩子更加關(guān)愛，這樣家長(zhǎng)才能夠信任你，才愿意把孩子交到你的園內(nèi)。

如果當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)于園內(nèi)一些事情感到不滿，或者是對(duì)某個(gè)老師提出意見時(shí)，作為園長(zhǎng)，千萬不要強(qiáng)硬頂撞，也不要熟視無睹，而應(yīng)該立即安撫家長(zhǎng)的心情，并表達(dá)你能理解他的感受，隨后表明立即去調(diào)查情況，最后承諾給家長(zhǎng)一個(gè)解答和回復(fù)。

同時(shí)，更要主動(dòng)去詢問家長(zhǎng)對(duì)于園內(nèi)的一些感受，主動(dòng)去跟家長(zhǎng)交流，可以嘗試定期制作一個(gè)調(diào)查問卷請(qǐng)家長(zhǎng)填寫，由此來拉近家長(zhǎng)與幼兒園的心。家長(zhǎng)們也會(huì)感受到你的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，也就會(huì)認(rèn)可你的幼兒園管理方式。

孩子們信賴你，愿意與你為伴；老師們信賴你，愿意與你攜手并進(jìn)；家長(zhǎng)們信賴你，愿意將孩子托付于你。只要扮演好這三個(gè)角色，只要做到這三個(gè)信賴，那么你不僅僅能成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者， 還能收獲到來自孩子、老師和家長(zhǎng)們的理解和信任，何樂而不為呢？