如何穩(wěn)定教師隊伍，這八招幫助你
時間：2019-08-29
來源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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師資力量的流失，是眾多園長的一塊心病。
很多園長都提出過這樣一個問題：
怎樣留住優(yōu)秀的老師？
其實，很多好老師的離去都是有預(yù)兆的。
比如這些行為：
1、對工作的積極性和主動性突然下降
2、工作態(tài)度驟然變化
3、表現(xiàn)低調(diào)
4、工作紀(jì)律散漫
5、休長假
6、經(jīng)常離開辦公室接打手機(jī)
7、作離職的準(zhǔn)備
想要留住好老師，園長要掌握這些技巧！
制定正確而有遠(yuǎn)見的規(guī)則
園所的正常運(yùn)行離不開有序的規(guī)章制度，但不能為了短期的速成制定目光短淺、馬馬虎虎的規(guī)章制度，妄圖以此建立秩序。無論是過分嚴(yán)格的考勤制度，還是簡單粗暴的現(xiàn)金獎罰政策，都可能把人逼走。所以我們在制定園所規(guī)章制度時一定要深思熟慮，切不可鼠目寸光。
杜絕一視同仁的原則
一視同仁的方法雖然適用于學(xué)校教育，卻不宜用在工作場所。對優(yōu)秀老師而言，這意味著不管自己表現(xiàn)多么好、環(huán)創(chuàng)做的多么創(chuàng)新、家園共育做的多么和諧，待遇都和準(zhǔn)時打卡上下班的其他人沒有差別。在園所老師的待遇問題上可以稍微側(cè)重于優(yōu)秀的老師。
及時處理老師的不良表現(xiàn)
一支爵士樂隊的水平取決于其最差的樂手，無論其他樂手多么優(yōu)秀，觀眾聽到的都是最差樂手的演奏。園所亦然。若園所絲毫不處罰表現(xiàn)差的老師，他們就會拖累其他老師的表現(xiàn)，尤其是最出色的老師。如果園長不及時處理不良表現(xiàn)的問題，這類情況就會發(fā)生。
對老師的成績給予肯定
表揚(yáng)有巨大的激勵作用。人人都愛榮譽(yù)，勤勤懇懇、全身心投入工作的老師尤甚。獎勵個人的貢獻(xiàn)，這說明園長予以重視。園長需要與老師溝通，找出他們各自喜好的獎勵方式，用以嘉獎他們良好的工作表現(xiàn)。
給老師多留出一些成長的空間
現(xiàn)在幼兒園的老師面臨著“三多”的問題，即：
會議多：經(jīng)常要參加各種大大小小的會議，置身于“會海”中，有些形式上的會議既浪費(fèi)精力，又耽誤了備課、學(xué)習(xí)、研究和休息的時間。
檢查多：教學(xué)活動檢查、教案檢查、衛(wèi)生檢查、活動墻報檢查、家園手冊檢查……除了負(fù)責(zé)園內(nèi)的等各種檢查外，還要負(fù)責(zé)園外的上級領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)居委會、教育學(xué)會、治安、消防等部門的檢查以及家長的檢查。每一次檢查，常常讓教師們忙得疲憊不堪。
比賽多：應(yīng)接不暇的園內(nèi)幼兒一日生活觀摩、活動設(shè)計比賽、教學(xué)比賽、課件制作比賽、各種特色比賽……此外，各幼兒園間的、市區(qū)的、省級的、國家的以及學(xué)會的各項評比、各種比賽都需要教師們?nèi)A心參加。
繁多評比、比賽使得教師們無法缺乏認(rèn)真?zhèn)湔n、靜心學(xué)習(xí)和研究的時間，修復(fù)調(diào)整心理狀態(tài)更無從談起。
不斷學(xué)習(xí)，提高園所的競爭力
日復(fù)一日機(jī)械的工作，誰都會煩。當(dāng)老師工作時感覺無聊，沒有樂趣的時候，園長首先應(yīng)思考自己園所的問題。不斷為園所注入新的思想動力，才是核心吸引力。當(dāng)老師覺得經(jīng)常能學(xué)到新東西時，才會覺得工作很有趣，很有吸引力。
提高幼師們的福利待遇
長期以來，幼兒園教師的勞動報酬普遍偏低。園所應(yīng)該制定科學(xué)的薪酬制度和晉升制度，刺激老師們的工作積極性。
積極對外宣傳
近幾年，媒體過度關(guān)注幼師個職業(yè)，令不少人對這個職業(yè)存在誤解。園長應(yīng)該有一雙善于發(fā)現(xiàn)幼師身上閃光點(diǎn)的眼睛，敏銳捕捉幼師瞬間的美。通過網(wǎng)絡(luò)、家長微信群或其他宣傳渠道，大力宣傳，逐步提高老師們的職業(yè)幸福感。
