一、 指導(dǎo)思想

在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德 、美諸方面全面和諧發(fā)展為主要任務(wù)。以切實(shí)提高教學(xué)實(shí)效為目標(biāo)，以提高教師素質(zhì)和促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展為著眼點(diǎn)，為小精英幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供保障。進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部管理，探索辦園特色，提高辦學(xué)效益，全面提高保教質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范幼兒園。

二、 幼兒園的定位

始終以“質(zhì)量為本、服務(wù)為宗、環(huán)境為先、價(jià)值為魂”為辦園宗旨，引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒個(gè)性，促進(jìn)知識(shí)和品質(zhì)的健康和諧發(fā)展，貫徹保育與教育相結(jié)合的原則，創(chuàng)設(shè)與幼兒的教育和發(fā)展相適應(yīng)的和諧環(huán)境。幼兒園自開(kāi)園以來(lái)打造園所特色文化，并結(jié)合園所建設(shè)規(guī)劃，不斷以多種形式的活動(dòng)豐富、充實(shí)園本課程。

在實(shí)踐探索中，逐漸確定以園融多元文化、民族精神孕育為核心，開(kāi)展富有特色的課程，以書(shū)香滋潤(rùn)童年、閱讀成為習(xí)慣，是幼兒樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)；以扎根民族根基、領(lǐng)略多元文化使幼兒胸納百川；以動(dòng)手動(dòng)腦、實(shí)踐操作，使幼兒敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。讓孩子從良好的習(xí)慣到德智體美勞全面發(fā)展。

三、 管理目標(biāo)

本著“以人為本，以德育人，嚴(yán)謹(jǐn)寬容”的原則，日常管理等制度及規(guī)范與當(dāng)前現(xiàn)況相結(jié)合，制定并完善更加全面，更加科學(xué)的教育教學(xué)管理制度，包括教師考核制度，教師晉升制度，工資考核制度等，已達(dá)到規(guī)范科學(xué)管理的目的。

四、 發(fā)展目標(biāo)努力爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)，省級(jí)示范園。

五、 階段目標(biāo)：

園內(nèi)外硬件，軟件的配備，內(nèi)部員工，領(lǐng)導(dǎo)班子及管理的建立，扎實(shí)的基礎(chǔ)，鮮明的辦園特色，吸進(jìn)生源。

（一）裝修設(shè)計(jì)

（二）幼兒園的師資隊(duì)伍規(guī)劃

（三）幼兒園管理工作及管理制度建立

（四）幼兒園的辦園特色

（五）幼兒園穩(wěn)步發(fā)展階段