園長是幼兒園全面工作的組織者、領導者、參與者。如何尋找突破口，充分發(fā)揮班子的職能，使幼兒園管理工作有序地進行，是園長的要務之一。園長如何管理幼兒園，是值得深究的話題。

　　1.優(yōu)秀的幼兒教師團隊是幼兒園的靈魂

　　要從教師挑選上嚴加把關，力求挑選優(yōu)秀而有愛心的老師。 因為幼兒需要的不僅僅是學習，更重要的是關懷與呵護。有些 教師在引導幼兒成長時一味地注入新的知識，采用機械化、填 鴨式教學。這樣不僅使幼兒感覺疲憊，甚至可能讓他們產生厭 學情緒。所以，作為幼兒教師、孩子心靈的締造者，需要給孩 子更多的愛，需要有感染力的引導，而不是填鴨式教學。

　　所以，挑選一批愛心十足的幼兒教師尤為重要。在平時引導幼兒時，要求他們把愛灌輸給孩子。作為幼兒教師，需要具 備父愛，或者母愛，適時的擁抱可以給孩子安全感 ; 做游戲時 的相互親吻，也可以增加孩子心中的愛的尺度。愛，有利于孩 子健康成長 ; 愛，可以縮小師生之間的距離，可以使孩子把幼兒園當作自己的家 ; 愛，可以讓孩子愛上幼兒園。這就是成功 管理了一所幼兒園。

　　2.引進先進的教學理念，是幼兒園的核心所在

　　創(chuàng)新是一個集體不斷發(fā)展的源泉，是前進的動力所在。幼 兒園只有源源不斷的有新生命力的注入，才會不斷前進，才能 在眾多幼兒園中脫穎而出，打造先進幼兒園集體。在平時的工 作中，要積極引進先進理念，比如組織教師外出學習，吸收新的知識，掌握新的教學方法，從而充實和改進自己的教學現狀。 除此之外，要善于從同行中學習他人的優(yōu)點?？鬃釉唬?ldquo;三人行，必有我?guī)熝伞?rdquo;只有保持謙卑的態(tài)度，才能虛心向他人學習，只有永不滿足于現狀，才能不斷進取。平時，可以與同行之間交流，不僅管理階層可以交流經驗，探討進取之道， 教師之間也可以相互交流，一起分享教學方法，相互取長補短， 也可以把平時遇到的工作難題提出來，大家一起出謀劃策?，F 在的孩子都很有個性，一旦處理不好，會影響孩子以后的成長， 所以，大家面對問題要互相探討，尋求更合適的方法。以避免因為某個老師的某個一時沖動的決定，從而對幼兒以后的成長造成不良效應。

　　3.硬件設施是一所幼兒園綜合實力的表現

　　要想打造一所好的幼兒園，擁有完備的硬件設施是關鍵。 隨著人們生活水平的提高，每位家長都希望自己的孩子在一個舒適的環(huán)境里接受教育。畢竟，幼兒園是孩子邁入學校的第一步。一定要給孩子留下好的第一印象，讓他們愛上學習，愛上學校，這樣才有利于長遠教育發(fā)展。打造一流的幼兒園，就需要先進而齊全的硬件設施。

　　幼兒園是孩子剛入學的天堂，孩子此時以玩耍為主，所以，玩具齊全，可以滿足幼兒的需求。讓他們可以玩得開心，同時好的玩具也可以益智，促進孩子智力成長，大腦發(fā)育。同時，在生活設備上也需要及時完善，如要做好定期更換報廢的器材和幼兒床，及時檢修出問題的器材，消除安全隱患，做到讓家長放心。

　　4.抓好細節(jié)處，打造讓家長放心的幼兒園

　　在幼兒園的整體裝飾上，要注意不能選用不利于幼兒健康的非環(huán)保材料，盡可能做到讓家長放心。此外，選擇器材上盡量選用軟的、圓的、沒有棱角的器材。平時不要讓危險物品， 或鋒利東西出現，從而給幼兒造成不必要的傷害。所以，把幼兒園當作孩子的家來布置，完全讓家長放心。家長可以放心地 送孩子入園，也可以每天開心地接孩子回家。

　　5.教學成績也是凸顯一個幼兒園的綜合實力所在

　　孩子優(yōu)異的成績是一個幼兒園綜合實力的表現，完備而有實力的師資是孩子優(yōu)異成績的保證。老師必須有能力且有豐富的教學經驗，這樣才能在平時的幼兒教學中主次分明。因為幼 兒的精力有限，科學表明，幼兒在一節(jié)課中，注意力集中的時間只有十幾分鐘。好的老師，會抓住這十幾分鐘，把一節(jié)課中 的重點在這段時間交給幼兒。像這樣高效而又科學的教學方法是值得教師們學習的。

　　老師除了具有教學經驗外，還需要有耐心。因為在幼兒接 受新信息過程中，他們可能會接受得慢一些，對于教師強調的事情，幼兒也許會忘記，此時就需要教師耐心地反復講解，不厭其煩地強調。那么耐心就是一個教師需要具備的基本素質。

　　幼兒園也要有濃厚的學習氛圍，讓孩子在耳濡目染中養(yǎng)成良好的學習習慣。所以，平時可以多舉辦一些有關學習的趣味活動。同時，也可以用一些獎品來鼓勵孩子學習。

　　管理好一個幼兒園任重而道遠，需要教師不斷努力，用心 經營。不斷創(chuàng)新，可以讓幼兒園發(fā)展壯大 ; 交流經驗，可以讓 教師之間取長補短，完善自己 ; 踏實而努力地工作，可以讓幼 兒園看到豐收的希望。管理好幼兒園，培養(yǎng)祖國花朵。努力吧， 為孩子的美好未來盡一份力量 !