幼兒園招生三大要點(diǎn)
時(shí)間：2018-12-27
來(lái)源：Yojo幼兒園聯(lián)盟
作者：王方
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隨著社會(huì)化辦學(xué)的不斷深入，幼兒園工作面臨著前所未有的競(jìng)爭(zhēng)壓力，生源一直是園長(zhǎng)最為頭疼的問(wèn)題，幼兒園除了要做好招生工作外，留住生源也是個(gè)問(wèn)題。穩(wěn)定生源貴在打出自身幼兒園的品牌，這個(gè)品牌除了硬件外，重在教師的自身素質(zhì)，教師的自身素質(zhì)提高了，不僅能留住生源，還能吸引生源。
一、未雨綢繆，防患未然，獲得家長(zhǎng)信任
生源流失往往發(fā)生在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)，作為園長(zhǎng)和教師，我們要把功夫用在平時(shí)，細(xì)心利用每一個(gè)家園溝通的時(shí)機(jī)。像家長(zhǎng)開(kāi)放日，親子游，家園聯(lián)系欄等。
在新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我們要把家長(zhǎng)對(duì)園所的問(wèn)題及建議整理出來(lái)，在家長(zhǎng)會(huì)上給家長(zhǎng)滿意的答復(fù)。
新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)上，不僅要介紹自己學(xué)期的工作安排，還要對(duì)家長(zhǎng)做出詳盡的解釋，讓家長(zhǎng)感受到幼兒園各項(xiàng)工作的專業(yè)性。只有得到家長(zhǎng)的認(rèn)同和贊許，才可能讓家長(zhǎng)非常信任自己選擇的幼兒園。
二、換位思考，以情動(dòng)人，留住家長(zhǎng)的心
有時(shí)候孩子要轉(zhuǎn)班或者轉(zhuǎn)園，起因往往是在一些小事上。面對(duì)此類問(wèn)題，我們要多傾聽(tīng)，多換位思考，及時(shí)化解家長(zhǎng)的不滿，形成融洽的家園互動(dòng)，將可能發(fā)生的生源流失扼殺在萌芽狀態(tài)。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，我們要專注、耐心地傾聽(tīng)，等家長(zhǎng)心情平靜下來(lái)，問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單多了。另外，從家長(zhǎng)的傾訴當(dāng)中，我們很容易了解家長(zhǎng)的真實(shí)想法，便于解決。
三、注重反饋，善于求助，化解家園危機(jī)
如果遇到家長(zhǎng)執(zhí)意為孩子轉(zhuǎn)園，此刻教師要找準(zhǔn)癥結(jié)所在，勇于擔(dān)當(dāng)，以真誠(chéng)之心留住家長(zhǎng)和孩子。遇到問(wèn)題及時(shí)采取正確的方法，加強(qiáng)與幼兒家長(zhǎng)的溝通與交流，就會(huì)轉(zhuǎn)“危”為“機(jī)”，重建起幼兒、家長(zhǎng)與教師的“友誼之橋”。
