玩轉(zhuǎn)游戲，讓《紅纓英語(yǔ)》更happy

 　　7月16日，中級(jí)班的課堂里不時(shí)傳出伴隨著流利英語(yǔ)表達(dá)的歡聲笑語(yǔ)。紅纓教育的劉暢老師正帶領(lǐng)千余名老師在游戲體驗(yàn)中“玩”轉(zhuǎn)《紅纓英語(yǔ)》。

　　劉暢老師通過(guò)多個(gè)熱場(chǎng)小游戲把所有老師的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓大家不再恐懼、排斥英語(yǔ)教學(xué)。老師們也因此領(lǐng)悟到，如果想要做好英語(yǔ)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子愛(ài)上英語(yǔ)、愛(ài)上老師，敢于表達(dá)和表現(xiàn)自己是多么的重要。
 

劉暢老師通過(guò)熱場(chǎng)小游戲調(diào)動(dòng)老師的積極性
 

　　當(dāng)老師們切身感受到英語(yǔ)教學(xué)的魅力時(shí)，都迫不及待地想知道劉暢老師是如何做到如此輕松愉悅進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的，在老師們的強(qiáng)烈期盼下，劉老師帶領(lǐng)大家進(jìn)入了本次英語(yǔ)培訓(xùn)的主題課程——“我是怎么展示的”?！　?nbsp;
 

　　在“玩”中體驗(yàn)如何展示英語(yǔ)活動(dòng)
 

　　劉老師依然通過(guò)游戲體驗(yàn)的教學(xué)方式，讓老師們?cè)?ldquo;玩”中感受“體驗(yàn)活動(dòng)、成果展示、延展活動(dòng)”三大模塊內(nèi)容。一個(gè)個(gè)新鮮有趣的游戲傳達(dá)著英語(yǔ)活動(dòng)的步驟、詳細(xì)流程、目標(biāo)及意義。讓老師們從中掌握到AET教學(xué)教法，學(xué)會(huì)利用更多輔助性教具、肢體語(yǔ)言引導(dǎo)孩子走進(jìn)英語(yǔ)世界。老師們也更加深刻地體會(huì)到《紅纓英語(yǔ)》“一開(kāi)口說(shuō)句子;無(wú)需教的歌曲童謠;玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教材特色。與此同時(shí)，在培訓(xùn)課上，劉暢老師還帶領(lǐng)大家一起溫習(xí)和鞏固了“歌曲童謠、單詞游戲、語(yǔ)音跟讀、童話劇”靈活多樣的英語(yǔ)展示活動(dòng)，解決了老師們陷入紅纓英語(yǔ)教學(xué)成果展示過(guò)于單一的困境?！　?nbsp;
 

《紅纓英語(yǔ)》很happy!
 

　　本次紅纓英語(yǔ)培訓(xùn)課上，“延展活動(dòng)”的授課內(nèi)容讓老師們都有了意外的收獲。“戶外游戲”和“外國(guó)節(jié)日”版塊讓大家驚喜地發(fā)現(xiàn)原來(lái)英語(yǔ)教學(xué)還可以搬到戶外，奇特新鮮的外國(guó)節(jié)日更是展示英語(yǔ)教學(xué)的最佳契機(jī)。“延展活動(dòng)”可以更有效的在課下鞏固英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，讓孩子在輕松的環(huán)境下自然習(xí)得，最終得到意想不到的成效。

　　《紅纓英語(yǔ)》培訓(xùn)在瘋狂的玩樂(lè)中，在不斷的親身體驗(yàn)中，在大家的意猶未盡中結(jié)束了。正如劉暢老師所言，“游戲來(lái)了，英語(yǔ)來(lái)了，快樂(lè)來(lái)了!”讓紅纓連鎖幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)及展示內(nèi)容更豐富吧!英語(yǔ)課堂更happy吧!