快樂體驗“hoing學(xué)習(xí)型區(qū)角”
幼兒園學(xué)習(xí)型區(qū)角已經(jīng)日益成為迭代幼兒園傳統(tǒng)教學(xué)模式，打造園所教育教學(xué)核心競爭力的又一“利器”。在中級培訓(xùn)上，紅纓教育專家吳春艷老師的“學(xué)習(xí)型區(qū)角指導(dǎo)策略”課程為園所順利開展幼兒園區(qū)角活動提供了有力保障。
吳春艷老師的“學(xué)習(xí)型區(qū)角指導(dǎo)策略”課程為園所開展區(qū)角活動指點迷津
“hoing學(xué)習(xí)型區(qū)角”結(jié)合兒童自身發(fā)展需求，讓孩子自主學(xué)習(xí)、自主探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善。同時，“hoing學(xué)習(xí)型區(qū)角”又是紅纓課程的互補和延伸;與幼兒園常見主題緊密結(jié)合;投放的材料層次化能夠滿足幼兒的多次探索。為此，此產(chǎn)品得到紅纓連鎖幼兒園的廣泛認可。
實操練習(xí)幼兒園區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)
培訓(xùn)課程上，吳老師以區(qū)角活動的基本概念為出發(fā)點，對幼兒園區(qū)角開設(shè)的現(xiàn)狀、意義進行了闡述，按照兒童各年齡段活動重點目標(biāo)對幼兒園區(qū)角種類進行了系統(tǒng)的分類。針對區(qū)角的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，吳老師著重對區(qū)角位置、區(qū)角界限、區(qū)角標(biāo)識、材料標(biāo)識、裝飾墻面、進區(qū)卡和區(qū)角規(guī)則等模塊給出了詳細的指導(dǎo)策略。
快樂體驗“hoing學(xué)習(xí)型區(qū)角”
在明確理論知識的基礎(chǔ)上，吳老師親自帶領(lǐng)學(xué)員們通過實操體驗學(xué)習(xí)如何組織開展區(qū)角活動，學(xué)員們在富有趣味性的操作中體驗益智區(qū)、科學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)和表演區(qū)的游戲活動，感受豐富、科學(xué)、符合幼兒年齡特征，獨具特色、高品質(zhì)的“hoing學(xué)習(xí)型區(qū)角”產(chǎn)品。
