《hoing語言》借助具體游戲 解教師之困
幼兒倒插筆問題、字母混淆、描紅出現(xiàn)力不夠等問題，在北京紅纓幼兒園連鎖副總園長王蘊芬眼里，這些教師困惑的問題是教學園長提升的舞臺。12日，北京紅纓幼兒園連鎖專供教材《hoing拼音》與《hoing寫字》特訓課上，王園長通過具體的教學操作方法講解解決了教師之問。
怎樣解決幼兒倒插筆問題?解決此問題，王園長認為首先要讓幼兒熟悉漢字的基本輪廓和清楚漢字的基本結構，而這通過畫圖游戲法的兩個步驟就可完成，其一，讓幼兒畫字架；其二，讓幼兒找不同字的相似規(guī)律。為了讓課上教師更加去運用游戲方法，北京紅纓教育集團客戶中心安老師現(xiàn)場和課下老師進行了教學示范。
如何解決幼兒拼音讀不準，字母混淆問題？故事聲調法、拼音操、拼音音樂記憶法等教學法可以解決它們。兒歌助學法、手性模仿法更能將拼音寫字一起應用練習。描紅是紅纓三大教學法的之一。在描紅中出現(xiàn)的力不夠、速度慢等問題，王園長認為這可以借助家庭教育的力量，通過日常的系鞋帶、用筷子、捏泥等生活中的事情增強孩子的手力。這也是運用紅纓的潛課程解決問題。
培訓課上講解的這些方法就如同一劑良藥消除了老師心中的疙瘩，也更加領會了《hoing拼音》與《hoing寫字》志在養(yǎng)成幼兒園正確的書寫姿勢、良好習慣；滲透有關筆畫、筆順、間架的知識；學習與培養(yǎng)幼兒前書寫的基本動作、方位知覺、字型辨別、書寫方式。
北京紅纓幼兒園連鎖副總園長王蘊芬培訓講解
學員體驗畫圖游戲教學法
學員積極踴躍報名參與體驗
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