本新聞發(fā)表于：2010-05-28 12:59 點(diǎn)擊：

激情的五月迎來(lái)了陽(yáng)光雙語(yǔ)幼兒園的家訪月，幼兒園針對(duì)全園幼兒進(jìn)行了家訪，我們打破了以往“有問題的家長(zhǎng)和孩子才要家訪”的舊觀念，對(duì)每個(gè)孩子家進(jìn)行了一一走訪。每一位老師都是有使命地來(lái)到每個(gè)孩子的家中，不但要制造家訪的氣氛，而且還要召集家庭中的所有成員和孩子座談，具體安排如下：

1、由教師主持打開局面，“請(qǐng)家長(zhǎng)說一下孩子在家中的三大優(yōu)點(diǎn)，老師說一下孩子在幼兒園里的三大優(yōu)點(diǎn)”家訪中我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)我們說孩子的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，孩子的眼神是期待的，這是我們給孩子的是一種正面的力量。

2、讓家長(zhǎng)說：“相信孩子以后會(huì)是什么樣的孩子”，注意是相信而非希望，更進(jìn)一步的肯定了孩子。

3、看孩子的影集，分享快樂的事情。

4、針對(duì)孩子的生活環(huán)境，給予建議，建議家長(zhǎng)把孩子的居住環(huán)境創(chuàng)設(shè)為適合孩子的。

5、家長(zhǎng)填寫家訪表，結(jié)束。

本次家訪活動(dòng)，于園長(zhǎng)及幼兒園管理人都深入基層，跟隨每個(gè)班的老師家訪，與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)們是感動(dòng)的，孩子更是興奮的，知道老師要去家訪，會(huì)早早地在樓下迎接老師的到來(lái)，而家長(zhǎng)會(huì)也很熱情的接待老師，和老師真情的溝通。

最讓我感動(dòng)的是我們的老師對(duì)每個(gè)班級(jí)的家訪都是利用休息時(shí)間來(lái)完成的，因?yàn)檫@是一個(gè)傳遞愛的家訪月，家訪每個(gè)孩子，老師會(huì)把自己的每份愛傳遞到每個(gè)家庭。

（山東聊城陽(yáng)光雙語(yǔ)幼兒園    供稿）