本新聞發(fā)表于：2015-10-28 04:57 點(diǎn)擊：

 　　當(dāng)今社會(huì)誘惑越來(lái)越多，行騙手段也越來(lái)越豐富，為加強(qiáng)幼兒的安全自我防范意識(shí)，防范幼兒被陌生人騙走，北京紅纓直營(yíng)幼兒園——湖南岳陽(yáng)紅纓幼兒園將2015年10月份定為安全教育月，組織開(kāi)展了一次“防拐騙演習(xí)”安全教育系列活動(dòng)。

　　——安全教育篇

　　為了進(jìn)一步增強(qiáng)教師的安全教育意識(shí)，幼兒園組織全體老師進(jìn)行了“防拐騙”的教研活動(dòng)，就怎樣開(kāi)展“防拐騙”主題教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了認(rèn)真研討，老師們根據(jù)自己班孩子的情況發(fā)表意見(jiàn)，針對(duì)本班孩子的情況，集中所有老師的智慧，設(shè)計(jì)了一系列的防拐安全教育活動(dòng)方案，如：情景表演、看圖講述、講故事、視頻動(dòng)畫(huà)等，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

　　——拐騙演習(xí)篇

　　在安全教育活動(dòng)中，孩子們紛紛表示：不跟陌生人走，但當(dāng)正真面對(duì)玩具、零食的誘惑時(shí)，孩子們會(huì)有什么反應(yīng)呢？因此，10月14日上午9:20全園組織了一次“防拐騙演習(xí)”活動(dòng)。

　　防拐騙演習(xí)中，每班邀請(qǐng)了兩位家長(zhǎng)委員擔(dān)任“拐騙者”的角色，20位家委會(huì)成員聚集在一起進(jìn)行了一次簡(jiǎn)短的會(huì)議。會(huì)上，楊園長(zhǎng)和家長(zhǎng)們介紹了本次防拐騙的目的并和家長(zhǎng)們討論拐騙的方法，家長(zhǎng)們帶著目的和精心準(zhǔn)備的道具，然后懷著忐忑的心情當(dāng)一次“壞人”，分別進(jìn)入各班誘拐幼兒。

　　老師借故離開(kāi)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行一對(duì)一的“配對(duì)”，家長(zhǎng)商量對(duì)策并熟悉孩子的信息，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了合適的拐騙方案、拐騙道具。

　　家長(zhǎng)們到達(dá)演習(xí)現(xiàn)場(chǎng)，以不同方式引誘“拐騙”班級(jí)里的孩子跟著自己走，而班級(jí)老師則不作任何語(yǔ)言提示或悄悄隱匿起來(lái)，靜觀孩子們的表現(xiàn)并進(jìn)行記錄。家長(zhǎng)運(yùn)用的“騙術(shù)”也是多種多樣的，有的用了“權(quán)威誘惑法”，即拐騙者能叫出小孩的名字，然后告訴孩子說(shuō)，受爸爸或媽媽委托，前來(lái)帶孩子回家，;有的用了“物資利誘法”，如“小朋友，我這里有很多好吃的糖果和好玩的玩具，誰(shuí)想吃想玩就跟我來(lái);還有的冒充是小朋友家長(zhǎng)的朋友，謊說(shuō)現(xiàn)在你們家里有事爸爸媽媽沒(méi)空來(lái)接，所以讓我來(lái)接你為借口帶孩子離開(kāi)......

　　家長(zhǎng)們可謂絞盡腦汁，用盡各種方法利誘這群不太容易上鉤的“小大人”，有的家長(zhǎng)用了“情景誘導(dǎo)法”，瞧!有的家長(zhǎng)扮成動(dòng)物園的工作人員，說(shuō)動(dòng)物園有演出，誰(shuí)愿意跟我去。有的家長(zhǎng)拿出了秘密武器，帶了一個(gè)小弟弟，說(shuō)是幫忙找姐姐，利用孩子們的同情心幫忙帶路.....

　　集體誘導(dǎo)沒(méi)有成功，家長(zhǎng)并沒(méi)有放棄，接著根據(jù)老師提供的孩子信息進(jìn)行了個(gè)別“行騙”。假冒熟人誘惑法來(lái)誘導(dǎo)孩子跟自己走，說(shuō)是上次一起吃過(guò)飯的叔叔，今天爸爸讓我來(lái)接你又在一起吃個(gè)吃飯，車在外面跟我走吧....在家長(zhǎng)的引誘及花言巧語(yǔ)下，一些孩子終究沒(méi)能抵抗住誘惑，跟著“陌生人”走遠(yuǎn)，但大多數(shù)孩子還是不為所動(dòng)。

　　——經(jīng)驗(yàn)分享篇

　　由于經(jīng)過(guò)之前的防拐安全教育，幼兒提高了防拐的自我保護(hù)意識(shí)，但仍有少部分孩子會(huì)毫無(wú)防備的跟出去買玩具或拿吃的。上午10點(diǎn)整，家委會(huì)和老師們?cè)俅尉奂跁?huì)議室，互相分享了行騙的感受、使用的方法，分析了孩子們上當(dāng)受騙的原因。

　　通過(guò)大家的交流，我們發(fā)現(xiàn)面對(duì)種種誘惑和騙術(shù)，苗班組的孩子們?cè)谝T中輕易地上當(dāng)受騙;蕾班組的孩子則是在猶豫吃還是不吃、走還是不走之間，從眾心理比較強(qiáng)，當(dāng)看到有孩子拿著糖果走了也就跟著走了;朵班組大部分孩子自始至終警惕性都非常高，堅(jiān)持不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。最后，老師與班級(jí)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，共同請(qǐng)家長(zhǎng)配合加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)教育，共同培養(yǎng)幼兒的安全防范意識(shí)。

　　——鞏固教育篇

　　各班老師針對(duì)防拐騙演練過(guò)程中出現(xiàn)的情況，及時(shí)抓住教育契機(jī)。當(dāng)天下午，老師們組織孩子們觀看了真實(shí)的拐騙案例，左老師引導(dǎo)孩子在怎樣的情況下不跟陌生人走，回到班級(jí)后，老師再次進(jìn)行安全教育。

　　通過(guò)這次防拐騙安全教育活動(dòng)，小朋友都明白了：無(wú)論是陌生人，還是熟悉的人，在爸爸媽媽沒(méi)有告知的情況下都不能和他們走，這讓孩子在親身體驗(yàn)中掌握了一些基本的防拐騙技巧。我們也深刻地認(rèn)識(shí)到：盡管每學(xué)期我園都安排了很多類似的安全教育活動(dòng)，但低齡小朋友們的防誘拐意識(shí)仍然很淡薄，防騙教育仍需加強(qiáng)。同時(shí)希望家長(zhǎng)引起重視并得到家長(zhǎng)的配合，如教孩子(1)記住父母的名字、手機(jī)號(hào)碼、家庭住址。(2)學(xué)會(huì)打電話;(3)認(rèn)識(shí)求援的對(duì)象，告訴寶寶，警察是求援的第一人選。

　　在以后的工作中，要進(jìn)一步加強(qiáng)孩子安全防范能力的培養(yǎng)，一方面鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)交往，另一方面教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，不讓騙子有可乘之機(jī)。而幼兒園也將經(jīng)常性的開(kāi)展此類安全演練，用以檢驗(yàn)孩子們的抗騙能力、為家長(zhǎng)們、老師們的教育行為指明方向!

　　(北京紅纓直營(yíng)湖南岳陽(yáng)紅纓幼兒園 供稿)

 

 

（校對(duì)：張潔瓊  郭彤洋）